奇文学

第9章（第2页）

两人追跑打闹着跑进教学楼，又小跑到三层楼梯口。俩人微微喘着粗气，挥挥手：“那我回班啦。”

“走吧走吧。”

进班后，看着熟悉起来却接近不了的新面孔，难免又有点失落。

迟绛时常问自己，为什么总爱怀旧？

从小学一年级，她就在教室里伤春悲秋，满眼惆怅地遥指窗外，一字一顿告诉班主任：“那是我的幼儿园。我的童年，就在那里。”

她说话时很伤心的，板着小脸，一本正经。但老师似乎没能理解她的伤心，前仰后合几乎笑出鼻涕泡。

迟绛于是更受伤了。倘若那时她会写字，恐怕会发表一册儿童疼痛文学。

现在，迟绛已经不会再哭唧唧说出这么矫情的话，心里堆积的情绪却丝毫不减。

还是和那个幼儿园毕业就以为痛失童年的笨蛋小朋友一样，她仍会为自己和同桌的分别感到阵阵心酸。

但考试在即，她没敢再放任自己的情绪。摊开一份试卷，深呼吸两下，投入新一轮的战斗。

那阵子，她发现自己竟然很喜欢年级统考，喜欢早读时统测听力。

似乎只有那时，她和闻笙有机会思考同样的问题，会听到同样的音频。

在文字或声音制造的思维空间里，她们又变成一对表面别别扭扭、私下甜甜腻腻的小同桌。

听力播放时，听着广播里有些机械的女声，迟绛咬着笔端悄悄地想：

等到毕业以后，回想起这个早读，她有和喜欢的人在同一张卷子上写下相同的答案，已经是最值得怀念的默契。

而直到真的毕业以后，她才知道，那许许多多个早读里，做听力的间隙，闻笙也都有想起她。

忙碌生活里，见缝插针地暗恋；高考重压下，寻一块会飞的魔毯。

动作悄咪咪的，心绪轻飘飘的。