奇文学

第92章 现代古风歌曲（第1页）

今天下午最后一节课换了一个教室。

除了体育课外，这几天习惯了这批学生基本上都待在这个明亮但略显呆板的教室里，突然更换场所，让很多人居然还有点不太适应，但更多的是期待。

一直盯着一个地方看，很多人早就有点腻了。当然了，主要是那些听不进课的人有这样的感觉。

这节课是音乐课，大部分人对于后世的音乐课十分好奇。历史课后，裴姝他们班的人陆陆续续就开始往另外一栋楼走去。

音乐课教室在离主教学楼不远的地方，它所在的这栋楼只有三层高，专门被学校安排用来进行音乐课教学或者搞其它活动，也不用担心会打扰到其它班级。

音乐教室比平时上课的教室大多了，差不多大了一倍。看到和之前的教室相差不是很大的新教室，很多人失望了。这不就是少了那些课桌椅、比原来的地方大一点吗？也没有什么新意啊！

有些人则是好奇里面那些看起来有点古怪的东西，敏锐一点的已经在猜测是不是乐器了。

还确实是乐器，学校给这门课配了一些比较普遍的乐器，比如电子钢琴、吉他、二胡、古琴等，实际上除了一些特殊的场合，很多时候都用不到。要是音乐老师要求高一点，他们会自带乐器来上课。

看着那些乐器，古代的音乐家们提起了精神，寻找自己熟悉的乐器，最后失望地发现很多都不是他们认识的。

春秋时期，俞伯牙：那是琴吧？不过看起来和我们这个时候的有点不太一样，不知道弹奏效果如何？

三国时期，嵇康：那个黑白条状的乐器是什么？真是闻所未闻。

唐朝，白居易：怎么都没有琵琶？我喜欢听这个。喔，差点忘记了，这是学校，不是教坊司。

在众人的猜测中，音乐教室里已经差不多做好课前准备了。根据老师的要求，文艺委员王伊倩安排大家在教室中央围坐好。

这几天古人们渐渐地了解了后世这种班级构成，发现除了老师外，学生当中也存在着“阶级”划分。

除了班长、副班长、学习委员这些小领导外，各学科还有科代表，然后还有纪律委员、劳动委员、音乐委员这些岗位，总之，挺丰富的。

别看只是一个几十人的班级，可是加上老师，已经可以看作是一个完整的机构了。

其实某些朝代的学堂里也有类似的负责人，但是都没有现代分得那么细致，这让很多人惊叹和好奇后世学校的组织结构。

正式上课，音乐老师做了一个简短的自我介绍：“同学们好，我叫朱音。不出意外的话，以后你们的音乐课都由我来给你们上。大家都不是音乐特长生，所以我们的音乐课主要是以放松和培养大家的音乐素养为主......”