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第94章 艰辛探索（第1页）

思政课中。

现在看着这几个字，封建王朝的统治者们已经躺平心态了，反正也阻止不了大家听这门课，不如他们也好好听听，从中学习点什么吧。

吴老师：“前面我们已经讲到社会主义从空想到科学，从理论到实践的过程。那么，当封建制度被推翻后，我们要如何拯救这个破败、千疮百孔的国家呢？”

唐朝，李世民：这个问题我会，社会主义可以拯救Z国，至于怎么拯救的，我要再听听。

北宋，赵匡胤：之前一直在说无产阶级，上次提到的那个党领导无产阶级群众救国嘛，不过我还是无法想象这样一群人到底是怎么撑起一个大国的？

吴老师：“学过历史我们都知道，我国发展到如今的社会主义是经过了很长时间探索的，并且还要一直探索下去。封建社会结束后，我们进入了一个特殊时期，这个时期很多仁人志士前仆后继、不屈不挠，尝试用不同的方式实现民族复兴之路，但都没能改变当时的国家性质和人民的悲惨命运。”

“在半殖民地半封建的社会条件下，大家发现资本主义在我国是走不通的，在大家寻找新出路的时候，十月革命一声炮响给我们带来了新的灵感。于是新民主主义革命应运而生。”

只要了解近代史的人都知道，这是一段十分艰难的时期，它厚重到不是课本上的短短几句话可以承受住的。

听到吴老师这段话，大家对于他口中的内容产生了一点疑问。

西汉，刘彻：为什么叫半殖民地半封建社会？是因为之前说的西方列强攻占了这片土地的一部分吗？

之前的课堂上有提过殖民地这个概念，知道这是别的区域的某些国家用十分血腥且残暴的方式侵略别国，但是很多人不是很理解半殖民地半封建社会的意思。

秦朝，秦始皇：这个时期Z国的情况应该是非常复杂的，估计比秦国统一前还要混乱。

吴老师：“本来在早期的时候我们的文明都是领先别处的，可是在别国冲破封建社会的牢笼飞速发展的时候，我们却深陷封建专制的漩涡，经济、政治、文化渐渐落后，最后致使整个民族遭受了一场大浩劫。”

明明吴老师也只是平静地陈述历史，但很多人觉得这话里充满了指责。

各朝的封建统治者们：虽然没有直接点名，但是总感觉你在点我。

早期朝代的皇帝还好，毕竟时间离得远，而且人吴老师也说了，当时的华夏文明处于领先地位，所以也没太觉得自己拖累了社会什么的。

晚点的几个朝代就觉得吴老师这话有点贴脸了，他们把这指责自动带入到自己身上。当然了，作为一个皇帝，他们是不会表现出来的，只在心里想想。